米基·麦克唐纳:老师研究员出类拔萃

2019年5月9日

十四年的教师从事研究的十岁带头P.K.的央的通过教师询问老师的研究工作做博士。米基·麦克唐纳在P.K.第一丹尼森教师优秀成果奖的最佳人选央。

麦克唐纳对教师研究的承诺开始在自己的教室。 “对于一个科学老师和我一样,从事研究为途径,以改善治疗效果,让学生是耐人寻味的”麦克唐纳说。从历史上看,教师职业已投入不断改进与学校在许多不同的方法参与到帮助教师提高自己的知识和技能。老师询问,最初引入到麦克唐纳和手机赌钱游戏平台校园是教育的博士的大学。南希·布施,为教师提供驾驶自己的校园自身的成长和影响学校改进工作的方式。

根据麦克唐纳,“教师探究为教师提供系统学习的问题和影响学生如何体验学校的框架。”该系统依赖于教师寻找和自己的教室新兴的,从事这些问题系统调查精炼的问题,并提出解决方案。调查项目往往成为教师长期的研究工作,解决广泛的问题,包括那些专注于股权,参与,技术评估,等等。

现在一位资深“老师打听,”麦克唐纳继续领先于P.K.教师的研究工作央和指导教师新来的探究过程。具有博士学位,十四年的研究,并共同主持教师为研究委员会的美国教育研究协会,麦克唐纳是致力于不断改善教师研究员的一个活生生的例子。

这种持续改进的承诺和教育研究的海岸了手机赌钱游戏平台努力制定自己的使命,以作为在K12教育创新佛罗里达州及以后的状态的孵化器。在丹尼森教师研究员奖,最近颁发给米基·麦克唐纳以及丹尼森教师研究优秀稿件奖在今年秋天被授予的审查和教育奖励委员会的佛罗里达大学的大学选择。这些奖项旨在表扬教师个人承担学校的办学宗旨,教育学院的合作伙伴关系,并为国家和超越教育的改进。

丹尼森奖项:
丹尼森教师研究员优秀奖
丹尼森教师研究优秀稿件奖

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