tredina谢泼德在茎和学生的学习动机共同作者的文章

2020年8月23日

最后一个SC中Tredina SheppardHOOL年,八年级科学教师,tredina谢泼德参加了美国国家科学基金会资助的研究项目,从教育和自然历史佛罗里达博物馆的佛罗里达大学的大学队。一个积极的老师,一直从事方式来扩展她的学生的学习,以及她自己毫秒。谢泼德曾在调查的角色,以及项目管理这项研究工作。

该项目,嵌在古生物学的背景下,研究干细胞(科学,技术,工程,数学)学生的动机,在何种程度上教师一体化3D打印和干教室学习,在干学生的学习动机的相关预测。该项目发现,老师干一体化正向预测学生的数学动机,但3D印刷一体化并未正面预测学生干的动机。

除了她的研究项目中的角色,谢泼德共同撰写最近发表在杂志上的论文中, 在教育电脑 与队。读: 探索教师信念对学生和3D打印一体干指令干动机的影响

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